《刷子李》公然课优良教案

  课题: 《23.刷子李》 执教时间:2015 年 5 月 22 日上午第三节 执教教师:吴才智 讲授方针: 1、认识 6 个生字。读读记记“刷浆、、师傅、负担、透亮、清新、跟尾、露馅、发怔、 发傻、将信将疑”等词语。 2、通过对课文的朗读,领会一位通俗的手艺人崇高高贵的身手。 2、并进修描绘人物的写做方式,如:反面描写,侧面描写,细节描写等。 3、领会故事的一波三折和曹小三心里世界的变化。 讲授沉点:能抓住沉点句段频频朗读,体味文章是如何表示“刷子李”的身手崇高高贵的,感触感染 奇特的言语神韵。 讲授难点:并进修做者描绘人物抽象的方式。 讲授预备:PPT 讲授过程: 一、导入新课: 1.同窗们,通过前两节课的进修,我们领会了几位做家笔下的人物形像:有徐光耀先生笔下 争强好胜、富有心计的(小嘎子) ;有吴敬梓笔下爱财胜过生命的(严监生) ;有曹雪芹笔下的(王 熙凤) 。今天我们再走进冯骥才先生的《俗世奇人》里面去领会一位奇人:刷子李(板书课题) 2.做者简介: 冯骥才:中国现代做家,著有《珍珠鸟》 、 《俗世奇人》??等。 3.齐读课题,质疑课题。 二.读导读,明要求: 1.学生读导读; 2.师生交换,明白进修方针: (1) “刷子李”的身手崇高高贵表示正在哪些方面? (2)做者是如何写出他身手崇高高贵的? (3)找出描写出色的句子读一读。 三.初读课文: 1.学生按照要求自读课文: (1)用本人喜好的体例读课文,标出天然段序号; (2)自学生字新词。 (3)想想“刷子李”的身手崇高高贵表示正在哪些方面? 2.出示新词,查抄学生的进修环境。 3.师生交换:正在课文中,从哪些方面能够看出刷子李刷墙的身手十分崇高高贵呢? 教员按照学生回覆相机板书:老实,动做,结果 四.细读课文,体味“刷子李”身手崇高高贵: 1.让学生从课文中画出: “刷子李”有哪些老实?(a、刷浆时必穿一身黑,干完活,身上只需有一个 白点,白刷不要钱。b、一天只刷一间房子。c 、每刷完一面墙,必正在凳子上坐一会儿,抽一袋烟, 喝一碗茶,再刷下一面墙。 ) 2.学生反馈: 3.出示反馈,师生交换: 有如许老实的粉刷匠你正在糊口中看到过吗?你们见过的粉刷匠是什么样的? (穿戴一身白渍的 净的工做服,不会本人给本人提质量要求,时间就是,想法子用起码的时间干最多的活) 从这些老实里, 你能看出刷子李的身手崇高高贵吗?像如许没有间接写人物的动做同样表示人物特 点的,叫做“侧面描写”也叫“间接描写” 。 4.接下来,我们再来找一找描写“刷子李”刷墙动做的句子。 (只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 如火伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便正在墙面啪地洪亮一响,极是好听。 ) 5.学生反馈: 6.指点交换: 指点读出舒缓温和的神韵。如许间接写刷子李是如何刷墙的,叫做“反面描写”或“间接描 写” 。 7.找出描写“刷子李”刷墙结果的句子 ( (1)他如果给您刷好一间房子,屋里什么都不消放,单坐着,就如统一般美。 指点朗读,用上赞赏的语气。 (2)刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清新。 (3)啪啪声里,一道道浆,跟尾得天衣无缝,刷过去的墙面,实比如平平整整打开一面雪白 的樊篱。 ) 8.学生反馈: 9.指点交换: 读着这些句子,你还感觉刷子李只是一个纯真的粉刷匠吗?他简曲就是一个艺术家,你看, 毛刷正在墙上发出的啪啪的洪亮美好的响声,就像是一个“音乐家” ,刷好的墙面匀匀实实平平整 整,如统一般美,又像是一个“美术家” 。 做者把刷子李刷墙的动做结果写得这么抽象活泼是由于他还使用了一种很是主要的写做方 法——细节描写。 五.体味“曹小三”的心理变化,进一步感触感染“刷子李”身手的崇高高贵: 1.当曹小三发觉师傅裤子上有一个白点的时候,他有什么反映?你能从课文中找出来吗? (指论理学生反馈) 2.正在这之前,师傅正在曹小三的心里又是一个什么样的抽象呢? 3.当曹小三发觉师傅裤子上的白点原是一个小洞的时候,他又有什么反映呢? 4、曹小三“一波三折”的心理变化,也从侧面陪衬出了“刷子李”崇高高贵的身手,这也是我 们前面所讲的“侧面描写” 。 5、学生齐读课文最初两个天然段,交换:曹小三大白了什么? ①手艺人必需有实本领,本领是不断改进、好学苦练得来的。 ②有了本领才能有本人的。 六、保举阅读:冯骥才的《俗世奇人》 七.功课安插:抄写文中描写得出色的句子。 四、附:板书设想 冯骥才: 《俗世奇 人》 . 老实:ABC (侧面描写) 23.刷子李 曹小三: 心理: 动做: 结果:1 将信将疑 2 五体投地 (反面描写) 3(细节描写) 发怔发傻 身手崇高高贵 轰然倒去 “一波三折” (侧面描写)

  《刷子李》公开课优良教案_语文_小学教育_教育专区。这是我上《刷子李》一课时,设想的一节优良的公开课教案。同时上传配套的课件。